سرنوشت مبهم استفاده از هوش مصنوعی در امتحانات دکتری دانشگاه آزاد سئو سی: «استفاده از هوش مصنوعی در امتحانات مقطع دکتری» طی ابلاغیه ای از اواخر دوران مدیریت شهید طهرانچی مجاز شد؛ اما با شهادت ایشان ادامه اجرای این دستورالعمل در هاله ای از ابهام قرار دارد و مقرر شده که درباب ادامه آن تصمیم گیری شود. به گزارش سئو سی به نقل از ایسنا، به دنبال نوآوری ترم گذشته در دانشگاه آزاد اسلامی که برمبنای ابلاغیه شهید دکتر محمد مهدی طهرانچی، رییس فقید دانشگاه آزاد اسلامی، استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در امتحانات مقطع دکتری را مجاز اعلام نموده بود، حال ابهامات گسترده ای درباره ی ادامه یا توقف این سیاست، دانشجویان و روسای واحدهای این دانشگاه را در بلاتکلیفی قرار داده است. بررسی اظهارات اخیر مقامات ارشد دانشگاه، حکایت از دوگانگی دیدگاه و فقدان یک دستورالعمل واحد و شفاف دارد. تجربه ترم گذشته: آزمون و خطا با چالش های بنیادین برمبنای آن ابلاغیه، امتحانات دکتری در ترم گذشته با نگاهی جدید و بگفته مسؤلان، با «سوالات خیلی سخت و تحلیلی» طراحی شد که متناسب با امکان استفاده از هوش مصنوعی بودند. این مدل در نظریه قرار بود بر ارزیابی مهارت تحلیل، ترکیب و نقد دانشجویان به جای حفظ کردن صرف متمرکز شود. در عین حال، بنظر می رسد اجرای این طرح با موانع عملی جدی روبرو شده است. سودابه سلیمانی، معاون علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی، در گفتگویی با یکی از رسانه های دانشگاه آزاد در ۲۵ آذر، به صراحت از «توقف» فعلی این شیوه اطلاع داد و اظهار داشت: ترم گذشته که این شیوه را آغاز کردیم، متوجه شدیم خیلی از دانشجویان و حتی بعضی از اساتید هنوز آمادگی موردنیاز برای کار با این ابزار را ندارند. سلیمانی با اشاره به یک تجربه شخصی، از ارایه پاسخ های «بسیار اشتباه» توسط هوش مصنوعی که حتی باعث تعجب دانشجویان شده بود، یاد کرد. به باور وی، حلقه مفقوده، آموزش همزمان اساتید و دانشجویان است. اساتید باید توانایی طراحی پرسشهایی را کسب کنند که فقط با جست وجوی ساده در هوش مصنوعی پاسخ داده نشود و دانشجویان هم باید بیاموزند چه طور از این ابزار به شکل انتقادی و تحلیلی بهره ببرند. ابلاغیه باقی است یا متوقف شده؟ در حالیکه سخنان سلیمانی حکایت کننده از یک«توقف» موقت با دلیلهای آموزشی بود، اظهارات بیژن رنجبر رییس دانشگاه ازاد اسلامی دانشگاه در اول دیماه (یک هفته بعد) حکایت کننده از ادامه این روند در دانشگاه آزاد اسلامی بود. رنجبر با لحنی متفاوت تصریح کرد: موضوعی که شهید طهرانچی ابلاغ کرده اند، تغییر نخواهد کرد و اگر برخی واحدهای در دانشگاه آزاد این مورد را اجرا نکرده اند، اشتباه بوده است. این ابلاغیه شهید طهرانچی به قوت خود باقی است. وی در تایید کلی استفاده از هوش مصنوعی اظهار داشت: ما با این مورد هیچ مشکلی نداریم. این ابزارها دستیار دانشجو و استاد هستند. شرط موفقیت این طرح را هم تنها در «طراحی درست سوالات» توسط استاد دانست و معتقد بود اگر سوالات بگونه ای باشد که نیازمند تفکر اصیل و استدلال علمی باشد، هوش مصنوعی نمی تواند جای دانشجو عمل کند. بعد از این سخنان، روز گذشته سلیمانی معاون علوم مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی در اظهارنظر جدیدی ضمن گفتگو با یکی دیگر از رسانه های این دانشگاه عنوان کرد: برنامه ریزی برای آزمون دکتری تخصصی نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ یکی از موضوع هایی بوده که در جلسات کمیته اجرایی آموزش دانشگاه به شکل جدی دنبال شده و به جمع بندی های مناسبی در این مورد رسیده ایم. مشکلات و چالش های موجود شناسایی و این مورد بررسی شده که با عنایت به محدودیت هایی که درحال حاضر وجود دارد، چه اقداماتی انجام دهیم تا آزمون هایی که از دانشجویان گرفتن می شود؛ اولاً به شکل سالم برگزار گردد و ثانیاً از ابزارهای هوش مصنوعی موجود غافل نمانیم. این موارد پیگیری شده و مقرر است در هفته آینده به واحدهای دانشگاهی ابلاغ شود که آزمون ها به چه صورتی برگزار شوند. شکاف بین سیاست سازمان مرکزی و اجرای واحدها این اظهارنظرهای به ظاهر متضاد، باعث سردرگمی و نگرانی دانشجویان دکتری دانشگاه آزاد احتمالا نشان دهنده یک شکاف بین سیاست کلی ابلاغ گردیده از مرکز (که رنجبر بر باقی بودن آن تأکید دارد) و چالش های عملیاتی در سطح واحدها و دانشکده ها (که سلیمانی به آنها اشاره کرده) است. به بیانی دیگر، بنظر می رسد دستور کلی بر مجازبودن استفاده است، اما از آنجائیکه الزامات و بسترهای لازم (مانند آموزش اساتید و بازبینی در شیوه های ارزشیابی) فراهم نشده، خیلی از واحدها در عمل قادر به اجرای صحیح آن نیستند و به حالت تعلیق یا توقف موقت روی آورده اند. دانشجویان در بلاتکلیفی نتیجه این عدم شفافیت و هماهنگی، سردرگمی گسترده دانشجویان دکتری در آستانه امتحانات ترم جدید است. آنها هنوز نمی دانند در جلسه امتحان آیا مجاز به استفاده از ابزارهایی مانند هوش مصنوعی هستند یا خیر. روسای واحدهای دانشگاهی نیز، همان گونه که در گزارش ها اشاره شده، منتظر «ابلاغیه جدیدی» هستند تا تکلیف را روشن کند؛ ابلاغیه ای که از یک سو بر اساس گفته رنجبر احتیاجی به آن نیست (چون ابلاغیه قبلی پابرجاست) و از طرفی طبق توضیحات سلیمانی بدون فراهم آوری بسترها، غیرعملی است. این وضعیت، دانشگاه آزاد را در یک دوراهی فناورانه و آموزشی قرار داده است: از یک سو تمایل به سودجستن از ابزارهای نوین و پذیرش حقیقت حضور آنها در حوزه علم، و از طرفی مواجهه با کاستی های جدی در زیرساخت های آموزشی و ارزشیابی. تا آن زمان که این تناقض میان سیاست کلان و توان اجرائی، و همینطور بین گفتار مقامات مختلف، با یک دستورالعمل شفاف، دقیق و همراه با برنامه آموزشی مدون برای اساتید و دانشجویان برطرف نشود، بلاتکلیفی به حالتی مزمن در امتحانات دکتری این دانشگاه تبدیل خواهد شد و ممکنست به بی اعتمادی نسبت به فرآیندهای ارزشیابی بینجامد. روشن شدن این تکلیف، نه با اظهارنظرهای پراکنده، که با یک اطلاع رسانی رسمی، یکپارچه و فراگیر به تمامی واحدها و دانشجویان ممکن خواهد بود. تلاشهای خبرنگار ایسنا برای ارتباط با دانشگاه آزاد اسلامی بمنظور کسب اطلاع در این خصوص تا حالا بدون نتیجه مانده است و این خبرگزاری آمادگی دارد برای شفاف شدن مبحث منعکس کننده پاسخ مسئولان دانشگاه پیرامون این مورد باشد. منبع: seoc.ir 1404/10/14 13:12:20 5.0 / 5 7 تگهای خبر: آموزش , برنامه ریزی , تجربه , تخصص این مطلب سئوسی را می پسندید؟ (1) (0) تازه ترین مطالب مرتبط واکی تاکی، انتخاب حرفه ای ها برای ارتباط سریع و مطمئن برگزیدگان دومین رویداد ملی المپیک بازیهای فکری دانشجویان تأثیرات مثبت و منفی هوش مصنوعی بر تولید و کیفیت مقالات علمی وجود دانشجوی کارشناسی ارشد سال ششم یا دکتری سال دهم یک عادت غلط است نظرات بینندگان در مورد این مطلب نظر شما در مورد این مطلب نام: ایمیل: نظر: سوال: = ۲ بعلاوه ۳